年三十，也就是"除夕"。这天，是人们吃、喝、玩、乐的日子。北方人包饺子，南方人做年糕。水饺形似"元宝"，年糕音似"年高"，都是吉祥如意的好兆头。

除夕之夜，全家人在一起吃"团年饭"，有一家人团聚过年的味道。吃团年饭时，桌上的"鱼"是不能动的，因为这鱼代表"富裕"和"年年有余"，象征来年的"财富与幸运"，它属于一种装饰，是碰不得的。

关于年的由来，还有一个传说。相传在远古时候，我们的祖先曾遭受一种最凶猛的野兽的威胁。这种猛兽叫"年"，它捕百兽为食，到了冬天，山中食物缺乏时，还会闯入村庄，猎食人和牲畜，百姓惶惶不可终日。人和"年"斗争了很多年，人们发现，年怕三种东西，红颜色、火光、响声。于是在冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。这天夜里，"年"闯进村庄，见到家家有红色和火光，听见震天的响声，吓得跑回深山，再也不敢出来。夜过去了，人们互相祝贺道喜，大家张灯结彩，饮酒摆宴，庆祝胜利。

为了纪念这次胜利，以后每到冬天的这个时间，家家户户都贴红纸对联在门上，电灯笼，敲锣打鼓，燃放鞭炮烟花；夜里，通宵守夜；第二天，大清早互相祝贺道喜。这样一代一代流传下来，就成了"过年"。

孩子的寒假应该如何合理安排学习？

寒假来了，很多家长开始担心孩子的假期学习。一方面，由于大多数家长都要上班，如何对假期孩子的学习和生活进行有效管理变得很突出；另一方面，假期是难得的集中学习提升的机会，可以让孩子和家长更多地按照自己的特点和思路去学习和总结，甚至提前准备下一学期的课程。大多数家长们都想抓住机会，重点在假期解决学习问题，争取新学期开始能够一举突破。因此，怎样给孩子安排假期学习就变得非常重要。
首先，计划先行原则。建议家长一定要帮助孩子制定一个清晰的寒假学习计划。很多家长和学生都是且过且学，这种情况下，我们常会发现假期过了一大半的时候，学习好像完全没有什么意义，稍好一点的同学只是把作业凑合出来了；不好的索性连作业都没做，于是，剩下的时间就变成了和作业较劲了。因此，提前有一个学习计划还是很重要的。这个学习计划要明确何时完成作业，每天的量是多少，其他学习方面的相关安排是什么。为此，需要对孩子进行一个比较全面的学习分析，例如：孩子的学习步骤安排如何，需要怎样调整？孩子的学习方法如何，需要再掌握哪些？孩子的学习意志力如何，是否需要采取延迟享受等方式来提升？孩子的学习盲点是什么，怎样来快速弥补？这方面大家可以参考我以往的一些文章来具体结合分析孩子的学习状况。
其次，个性化原则。建议家长一定要根据自己孩子的特点来制定寒假学习计划。有些家长为了省事，直接就把孩子往一些机构一送，进行所谓的寒假托管，其实，这是很不负责任的，效果也不一定会好。例如：各个孩子的学习类型明显不同，有些孩子是典型的动觉和触觉型，这样的孩子就不适合到小班和大班环境去集体学习，反而适合一对一的辅导。另外，有些孩子在学习过程中存在较大的认知损耗，真正能够学进去的知识比例很少，这就需要利用假期，采取一些身体和思维调整，迅速帮助他们改变思维模式，否则，老师灌输得再多、课补得再多也很难有所收效。
再次，有限和优先安排原则。我要提醒家长一点，假期的时间有限，孩子的精力和学习上的能力有限，家长们切忌想把所有的问题都在假期一次性完成提高。这是很不现实的，结果很有可能会眉毛胡子一把抓，结果什么也没有做充分，甚至，最后什么也没做好。因此，大家最好为孩子的学习计划排排顺序，优先安排最需要和最迫切的内容。
最后，兴趣兼顾原则。建议家长要根据孩子的兴趣给他的假期选择一个特别主题。寒假一个多月的假期，如果家长全都给孩子安排了学习计划，那么，孩子们往往会很反感，有些孩子可能直接就非常抵触；即便听话的孩子坚持了下来，也很容易出现倦怠情绪，长期下来会影响到孩子的性格发展和生活方式。例如：缺少自己的主见、做事慢效率低等。所以，我建议家长一定要从孩子的身心发展角度出发，给孩子的寒假选择一个特别主题。例如：“空手道”寒假、“澳洲之旅”寒假、“剪纸”寒假等。并且，家长完全可以围绕这个主题，设计和制定一些辅助学习提升计划——空手道可以和学习意志力匹配，澳洲旅游可以和英语学习匹配，剪纸训练可以和观察、创新以及几何想象能力训练匹配。坦率地说，孩子们对假期盼望以久，如果完全变成了课外补习，那么，很可能让他们非常失望。反过来，为他们安排一个主题，但是与学习又相关，他们就会学、玩兼顾，达到一种非常良好的状态。