对待托福考试最好的方法，就是不把它当作像高考或考研一样的考试，而是像ETS官网给出的定义--一次国外大学的体验。当你真正把阅读考试当作课前预习，把听力考试当作课堂以及生活中遇到问题时的解决过程，把口语考试当作与外国学生的交流，把写作考试当作完成作业，托福便不再是一种压力，而是一种通过分数而不断激励你、帮助你适应国外教育的工具。

　　【阅读】

　　和万千考生一样，我在阅读上最大的障碍也是词汇量。由于平时在学校文化课任务的繁重，我没有完整的时间和安静的环境去背单词，因此我不曾背完红宝书中的任何一个word list。好在刷完了34套TPO的阅读后，大多数学科的核心词汇都不再陌生。在阅读方面我认为两点很重要，一是单词，若没有时间背单词，把TPO中同一学科的文章放在一起阅读是一个好方法，这样不知不觉就记住了该学科的主要单词；二是方法，章利熙老师对于每一种题型的方法总结让我获益匪浅，阅读速度得到显著提高。

　　【听力】

　　在听力方面，贺锐奇老师给我留下了很深的印象。首先，跟读很重要--当你了解外国人如何去发音，你才能听懂一些难懂的发音现象。其次，不过分依赖笔记--听懂了文章的思路和框架即可，笔记不是捕风捉影地抄下自己听懂的单词。最后，听力取得高分的人，他们的听力水平绝不会停留在托福的水平。由于这两年来听力的难度骤增，最好在听完TPO之后多听些SSS的文章，此外，托福听听等应用也是很好的工具。

　　【口语】

　　在独立话题方面，我认为最重要的还是多练习。由于时间的欠缺，我对于Task1&2的练习仅限于与班上一起备考的同学互相出题、互相评价。素材的积累固然重要，但是当15秒钟不足以组织好语言时，就需要平时大量练习带来的冷静和随机应变去解决考场上的意外。至于Task3~6，一定要多听，在听听力时越细越好，答题时才有话可说。

　　【写作】

　　这次写作得了满分让我很惊喜。在综合写作方面，我听得非常仔细，作文中几乎用的全是听力中的原话，独立写作方面，虽然我用的全部是高中水平的词汇、短语和句式，但我确保没有任何一个拼写错误和语法错误，并且中间段的论述写得较长，例子较详细。这也验证了李盛老师的话，写作不是辞藻的堆砌，用自己的话写出有思想的内容即可。此外，打字速度的练习不容忽视。在考场上，周围全是键盘声，思维容易受阻，写作的时间非常紧张。

　　总结起来，托福考试着实不难，对于考生的要求也远没有SAT和GRE高。诚然，不劳而获是很难的，但只要坚持下去，一定会有好的结果。

　　责任编辑：张艳

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