张爱玲有句耳熟能详的话，“出名要趁早”，其实出国留学也一样，高中时期出国孩子们更容易接受当地文化，对于语言的学习也更有优势。

事实也印证了这个论断，“低龄化”是中国留学生中的一个普遍现象，2012年到2015年，出国读高中和本科的学生占比增加了17%，到2016年，这个群体占到了该年所有中国留学生的48%以上。越来越多的中国学生选择高中出国就读，美国的绝大部分顶尖高中都有语言考试成绩的要求。但是，托福8000以上的词汇量对于很多初中生而言，是一个很大的挑战，容易造成孩子的挫败感。可小托福要求的词汇量是3000以上，比较适合初中生的水平。

部分家长认为，孩子要去美国读高中，就一定得拿到一个很高的托福成绩，所以就迫着孩子拼命地学英语。可偏偏有的孩子英语基础稍显薄弱，托福成绩总是不太理想。其实也不尽然如此，持有小托福的成绩，孩子们一样可以申请像希尔中学，伯克曼中学，菲尔普斯中学，西北中学这样的一流美国高中。

在2017年4月的最后一个周末，新东方携手ETS和市寿春中学共同举办了小托福考试，并为等候的家长们，贴心地举办了一场小托福学习和考情分析的专项讲座。2017年的首场小托福考试便迎来了两百多名合肥的初中生。天近春末，除了中间隔着的几场小雨，便是一堆接连而来的晴天。百余名考生顶着艳阳天，趁着五一休假，兴致勃勃地和伙伴们一起参加了这场语言考试。

负责小托福考试现场考务工作的各位新东方老师们，也悉心为各位家长和同学们答疑解惑，处理好考试前的各项手续。考试开始之后，在寿春中学的阶梯教室里，北美项目部姚宇西老师为各位家长介绍了自己英语学习的亲身经历，从刚接触第二语言时的茫然失措，到荣获全国英文演讲大赛一等奖，取得托福，SAT接近满分的成绩，丰富多样的学习方式让人咋舌，但不得不说，在他的讲解下，艰涩的语言学习也变得突然生动起来。针对大家都很关注的小托福备考和考情分析这些问题，吴砚涵老师凭借直观清晰的图表为各位家长展示出来。 

从2017年初开始，新东方设置了“国际英语实验班”及配套课程，帮助孩子们提前适应国外课堂教学方式，和全英文授课及对话方式。语言老师和语言课堂的作用是毋庸置疑的，从Stephen D Krashen在《二语习得原则和实践》一书中从可理解输入的角度分析，语言老师作为这一门语言的精通者，他/她是给学习者提供可理解输入的最佳人选。作为老师，他会实时衡量学生的水平，并对应学生水平提供可理解输入，也就是所谓的“老师话语”。并且，一位专业的老师为孩子们提供了准确的而语言知识，这一点非常重要，准确的语言知识是语言能力发展的一块基石，有些误解和错误一旦形成，后期就很难改掉。国际英语实验班的课程，就是在全英文浸透式的课堂环境中，接触到最地道的英文表达。同时“实验班”采用的是美国初中课本，对初中的孩子们进行历史，地理，物理等方面知识的教学。