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为什么小学三年级如此重要?

2017-03-17 15:22    新东方合肥学校

编者按


三年级既是成长转折期,也是学习最佳期。只有我们懂得孩子的心理发展规律,懂得不同年龄段孩子的需要,这样我们才能够把精力用对地方,用对时机。


开学有一段时间啦,孩子们的学习状态渐入佳境。不过爸爸妈妈们也开始有了隐隐的担忧,孩子下半年就要进入三年级了,听说这是小学阶段的转折期,该如何准备帮孩子完美过渡呢?正好上周六小编参加了三年级老生家长交流会,我们就一起来看看大家是怎么说的吧。


孩子进入三年级,学习方面会有哪些变化?

@浩宇妈妈:最直观的体会就是学习内容增加,校内多了英语,校外添了兴趣班,孩子时间不够用。

@皓萱妈妈:开始学习英语,听不懂,单词拼写困难。老师找我沟通,我就开始抓孩子背单词,发现花了时间也能背好。数学的话,知识点掌握不扎实,记得快忘的也快。


说孩子们的表现不尽相同,但不难发现共性都在于:学习内容增加,学科难度加大,导致孩子学习时间不够用,开始学得很吃力。一二年级学习主要靠机械记忆,到三四年级就需要更用心,更讲究方法了。除了咱们常说的学校课程压力变大,考试的内容不再局限课本知识,还有课外拓展,对孩子的学习探索能力要求提高了。面对这样的变化,咱们要早作准备,以防孩子在真正进入三年级之后手足无措啦!

对症

下药


关于时间分配   //帮孩子学会规划 //


课下学习的必备顺序是:复习→写作业→检查作业→预习。复习是为了巩固当天所学的知识,在写作业的时候能学以致用,作业质量也会更高。预习是为了第二天能够更好地吸收,课堂听课效率更高。


规划写每项作业的时间,按时完成,可以给予一些小小的奖励;没有完成,引导孩子思考原因,下次争取有进步,这样一来,既可以解决孩子拖沓磨蹭的坏习惯,也逐渐培养了他们的规划意识和时间观念。规划最好让孩子自主完成哦,家长可以在一旁观察孩子的变化,遇到困惑或方向出现偏离时温柔地提醒一下。


关于学习效果   //实时关注、发现问题、及时补救 //


鼓励孩子当小老师,把课堂的知识教给家长。既能检测学习情况,也以一种新鲜的形式帮孩子增强了记忆,还能拉近亲子关系,一举多得。


遇到难题鼓励独立思考,但是如果还不会的话就不能再自个儿琢磨啦,最好的请教对象就是老师。小漏洞弥补不及时就会发展成大窟窿,再补救难了,所以这个问题上家长一定要做好监督。




预防偏科   //促进孩子各科全面发展 //


观察孩子的优势学科,有的孩子数学逻辑智能比较好,有的孩子语言能力比较强。当我们发现孩子在哪一科目上表现除了特别喜欢而且不费劲儿就能学好,这可能就是孩子的优势科目。而我们要在这样的科目上,对孩子设置一些较高的目标。比如对语言智能比较好的孩子,可以让孩子多练习写作,多读书。


关注孩子“学困科”,对于孩子比较薄弱的科目,除了考虑下孩子的智力因素,还要看孩子的非智力因素:是不是遇到学习困难就退缩了?是不是跟老师关系不好就不好好学习了?是不是学习方法有问题?而这个阶段起决定性作用的是非智力因素,其实只要孩子足够努力,就完全可以把所学的知识学会。



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