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【初中| 案例】一位高二家长的血泪总结:初中不努力,高中徒伤悲!

2017-07-28 17:21    新东方合肥学校

今天优能君要和大家分享一位高二家长的感想,字字珠玑,一针见血。

耐心看完这篇文章,你将会发现孩子身上那些容易被忽视的学习问题,了解各门学科正确的学习方法,以及明白如何帮助孩子更好地度过初中三年。

干货满满,希望对大家有所帮助哟~



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我的孩子高二,将迎来关键的高三,在这一年里有欢乐、有郁闷、有信心、有失败、有失落、有希望,同时也有很多反思。


我发现孩子很多学习上的困难,是因为初中时候遗留下来的问题没有及时解决掉,每当孩子为此苦恼的时候,我都在想,如果初中的时候早作准备就好了。


现在我写出来,希望可以帮助初中生的家长们。

关于学习习惯


如果说小学是孩子进入校园的起点,高中是孩子的冲刺阶段,那么初中作为两者之间,就是发展期和稳定期,这也就意味着初中,其实是孩子改变最快、进步最快的三年,在这三年之间塑造的孩子的学习习惯和生活习惯等,几乎决定了孩子之后的发展。


初中时成绩优秀和中等的孩子,他们的学习习惯大都是不错的,进入高中后,勤奋+好的学习方法=优秀。高中所学的知识又多又难且进度快,没有良好的学习习惯成绩很难上去。


学习习惯是长期养成的结果,无论是好的或是坏的习惯,一旦形成不易改变,所以初中成绩落后的孩子家长一定要重视起来,一定要抓好孩子的学习习惯。


由于缺乏意识,我的孩子初中没有养成良好的学习习惯,高一刚开始的时候,面临着这样或那样的焦虑和问题,严重影响了学习质量。


建议孩子上高中前应养成九大习惯:管理习惯,全神贯注习惯,持之以恒习惯,思维习惯,阅读习惯,质疑、求教习惯,知识、方法及人文积累习惯,总结归纳习惯,时间安排习惯。

关于各科学习


数 学


初中一定要注重以下几个知识点(高一作业中、考试中出现)找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、方程解题等。运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之难题的解题技巧的知识多学一点最好。


初中的所有几何知识(图形知识)一定要学好,高中才不会苦恼。我发现高中的几何与初中几何联系得很紧密,甚至高一的某些题初中时就遇到过(如高一的三角函数问题初三也在学),我孩子初中时几何问题弄到很懂,到了高中几何问题都能轻松应对,但有些孩子就吃力一些,这些孩子家长认为是在初中时,几何问题没过关或没重视。


语 文


从小没有养成看书的习惯,也买了不少课外阅读书,但没有坚持督促孩子阅读,导致孩子语感不强、字词美句积累甚少,现在孩子的语文成绩很差,因为高中考试大部分是课外知识,后悔啊,现在更没时间看了,也没有这个习惯。


反思:现在终于明白了——有了良好的读书的习惯,进入高中语文再差也不会差哪去。


英 语


在初中自认为孩子的英语不错,因初中英语每学期考试都是优,就没上课外辅导班。现在高中英语虽然从单词学起,但进度很快,还没消化又讲新课,作业全是课外试卷,周末更是几大张,大半的题不会(因很多单词不知道),真不知道初中英语是怎么混过来的。


我同事的孩子现在学到新概念3了,学英语很轻松,在初中感觉我的孩子和她的孩子成绩一样都是优啊。后悔啊,没有给孩子提升。


关于喜欢的学科


大家有没有发现,大学最终的录取将走向专业!就是我们现在高考考生埋头学习十一年,三天搞定报考志愿的那个专业!!我认为应该帮助孩子早早知道他最喜欢的学科!很多家长说,高一下学期再想可以吗?说实话晚了!


什么时候开始考虑合适?初一!从小学刚刚上初中的孩子,从语数英一下子开始接触更多的科学科目以及人文科目,不适应的最大原因,就是他们认为这是副科,注意,是正副的副(这源于家长和老师潜移默化的影响)。因为不重要,所以不喜欢、不认真。但是不曾想,原来这些科目关乎以后我们的职业。


所以,假如你真的愿为孩子“计深远”,那就帮助你的孩子初一开始认真喜欢上生物、地理、政治、历史,乃至初二的物理、初三的化学吧!帮助孩子多看书,多阅读,多亲近大自然,多思考人生未来的职业!


其实从升入初一开始,关于中、高考的战斗已经开始。面对中考和高考这两次重要的考试,细节往往决定着最终的成败,而大起大落的学生最终考试结果往往是'落'。


因此,做个完美的规划,注重平时功夫,夯实基础,对初中生,尤其是初一的学生显得尤为重要!

初中三年这样规划


初 一


适应初中的学习节奏、方法和方式,做好文科的积累


初一的知识点不多,难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中,同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了,学习的知识更深入了。


可以说,对大部分同学来讲,进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道,百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面,后面想追赶就难了。


更重要的是,在初一阶段你面对一个新环境,没能适应它,没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二,就会在心态上出现问题。


所以,在初一阶段,同学们要完成两个任务:


一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换,越早适应初中的学习习惯,越能够比别人提前一步;


另一方面,在学习的过程中要稳扎稳打,脚踏实地的学好每一个知识点,不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同,它对每一个知识点都挖掘的比较深,在弄懂的基础上要求能够熟练应用,甚至创新。


这一阶段家长做什么:督促认真完成作业,检查课堂笔记的整理情况,及时改正不良学习习惯。


初 二


做好文科积累和理科学习的方法和思想的提炼


一是,初一的基础如果打得很好,并且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大概的了解,那么学好初二内容决不困难。


因为初二的知识虽难,但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装,或进行更深入的拓展而已。


二是,在初二的学习中,我们要注意对相关类型题目的总结,尤其是那些自己易错的题目或不会的题目,一定要进行归类,进行有针对性地学习。


这一阶段家长做什么:及时发现各科问题所在,和班主任、任课老师及时沟通。如果是理解上存在问题,可以适当报班。


初 三


各科知识成体系,提升高度和深度,适当学习高中知识


初三的知识点不多,但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主,复习要求全面、有针对性。


尤其是到了初三下半年,最好能够将近几年的中考真题做一下,了解一下哪些地方会出难题,要下功夫掌握;哪些地方出简单题,只需了解即可。


初三学习最需要的是效率,强科需要的是深度和高度。很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了,不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法,计算和步骤相对较多些,存在多作时间和出错概率增大的风险!(当然别无选择时先做出来为上,这就是要平时多做一题多解的原因,就知道找到最简捷的方法)想的多步骤少,想的少就写得多算得多,这也算是一种守恒吧!


真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善,循序渐进!记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法,多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用,用学生的话说,快没血的时候可以救命,满血回归,很给力!


学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识,文理科都一样。


这一阶段家长做什么:了解中考政策,确定目标校,针对弱科选择合适的老师进行补习,做好心理疏导。


写在最后

初中三年不是只有进校,和初三中考一年,它是一个息息相关、环环相扣的过程,在这个过程中孩子、老师和父母都充当着必要的因素,谁都是缺一不可的。


我们不要等到中考当前才去悔悟,不要等待孩子中考成绩出来再去改变!



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